FUNDAMENTOS TE脫RICOS Y HERRAMIENTAS METODOL脫GICAS PARA LA EDUCACI脫N MENSTRUAL CON ENFOQUE EMANCIPADOR
La formaci贸n en educaci贸n menstrual Emancipadora es un producto que consolida la experiencia de una d茅cada de trabajo pr谩ctico, investigativo y creativo llevado a cabo por Carolina Ram铆rez a trav茅s de su progama Princesas Menstruantes, Narrativas Emancipadoras en diez territorios de Am茅rica Latina y Guin茅 Bissau (脕frica) acompa帽ando a m谩s de 22.000 ni帽as, adolescentes y mujeres a trav茅s de su modelo metodol贸gico.
M贸dulo 0: Presentaci贸n
Para iniciar, te invitamos a conocer a cada una de las profesionales que estar谩 acompa帽谩ndote en este viaje de creatividad.
Lecciones
1. Presentaci贸n de la profesora 2. Presentaci贸n del Programa Princesas Menstruantes 3. Introducci贸n al trabajo final del curso. 4. Espacio sincr贸nico de Introducci贸n y presentaci贸n.M贸dulo 1: EL CONCEPTO DE EDUCACI脫N MENSTRUAL EMANCIPADORA
Bienvenidas al m贸dulo # 1, en este revisaremos el concepto de educaci贸n menstrual emancipadora identificaremos algunos modelos pedag贸gicos que respaldan su desarrollo te贸rico pr谩ctico. El m贸dulo 1 representa el 10% total del curso y ser谩 evaluado de forma cuantitativa de la siguiente manera: 5% por asistencia a la clase sincr贸nica y 5% por medio de un quiz.
Lecciones
1. El concepto de educaci贸n menstrual Emancipadora 2. Competencias b谩sicas de la educadora menstrual 3. Diferenciar el proceso educativo del proceso terap茅utico 4. Clase sincr贸nica: Sintetizando el concepto y la pr谩ctica 5. Evaluaci贸n M贸duloINTRODUCCI脫N A LAS DIMENSIONES DE LA EDUCACI脫N MENSTRUAL
En los cinco m贸dulos siguientes se abordaran las dimensiones necesarias al momento de abordar la educaci贸n menstrual con enfoque emancipador. Entender谩s c贸mo cada una de estas tiene una implicaci贸n en la construcci贸n de las creencias sobre s铆 mismas y la construcci贸n de bienestar individual y colectivo.
Lecciones
Video introductorioM贸dulo 2: Dimensi贸n hist贸rica, social y cultural de la menstruaci贸n.
Bienvenidas al m贸dulo 2, en el podr谩s identificar la primera de cinco dimensiones que son necesarias al momento de abordar la educaci贸n menstrual con enfoque emancipador. Reconocer谩s la historicidad del tab煤 menstrual y podr谩s aproximarte a las consecuencias que puede tener este en la construcci贸n de la subjetividad de qui茅n menstrua; el presente m贸dulo te aportar谩 herramientas conceptuales b谩sicas para entender el objetivo de la educaci贸n menstrual.聽Objetivos de aprendizaje: Reconocer la historicidad del tab煤 menstrual y c贸mo este se convierte en una expresi贸n de misoginia que vulnera los derechos humanos de las mujeres y las personas que menstr煤an.聽Resumen de las actividades: El m贸dulo est谩 pensado para cursar en tres semanas, est谩 compuesto por videos grabados, lecturas, actividades y clases sincr贸nicas. Finalmente se propone un ejercicio evaluativo para identificar los aprendizajes del curso.
Lecciones
1. El tab煤 menstrual 2. Seclusi贸n y ritos de pasaje 3. Menstruaci贸n y religi贸n 4. Lo que no se nombra no existe 5. Clase Sincr贸nica: Tab煤es y estigmas y su impacto en los DDHH 6. Acciones asertivas 7. Foro caja de herramientasM贸dulo 3. Dimensi贸n Biol贸gica de la menstruaci贸n.
Bienvenidas al m贸dulo 3 que corresponde al Dimensi贸n Biol贸gica. Haciendo un recorrido por las lecciones identificar谩s aspectos relevantes para un abordaje cr铆tico y transformador de la biolog铆a del del ciclo menstrual. Reconocer谩s como el lenguaje a trav茅s de lo que se nombra o no se nombra tienen un efecto en la聽 comprensi贸n del cuerpo como territorio pol铆tico habitado; el presente m贸dulo te aportar谩 herramientas para construir narrativas emancipadoras que faciliten la autonom铆a de los cuerpos y el agenciamiento del ciclo menstrual. Objetivos de aprendizaje: Identificar los discursos y dispositivos que desde la dimensi贸n biol贸gica se han instaurado para condicionar y reducir los cuerpos nacidos con 煤tero.聽Resumen de las actividades: El m贸dulo est谩 pensado para cursar en dos semanas, est谩 compuesto por videos grabados, lecturas, actividades y clases sincr贸nicas. Finalmente se propone un ejercicio evaluativo para identificar los aprendizajes del curso.
Lecciones
1. La naturaleza femenina 2. De aparato reproductor a 贸rgano sexual 3. El 煤tero 4. La vulva 5. Pubertad y medicalizaci贸n 6. Clase Sincr贸nica: Pubertad, menstruaci贸n y narrativas emancipadoras 7. Salud Menstrual y Ciclo Menstrual Ovulatorio 8. Clase sincr贸nica: Biologia del ciclo menstrual 8. Acciones asertivas 9. Foro caja de herramientasM贸dulo 4. Dimensi贸n Psicoemocional de la menstruaci贸n.
Bienvenidas al m贸dulo 4 que corresponde a la Dimensi贸n psicoemocional de la menstruaci贸n. En 茅l encontrar谩s informaci贸n seleccionada para comprender las derivaciones de las narrativas menstruales en la construcci贸n de la subjetividad. Identificar谩s claves para la promoci贸n de la educaci贸n menstrual con enfoque emancipador que aporte herramientas para la vivencia menstrual sana. El presente m贸dulo te aportar谩 herramientas para analizar y comprender la importancia de llegar a tiempo con la educaci贸n menstrual emancipadora y la correlaci贸n que tiene la experiencia menstrual con la salud mental.聽Objetivos de aprendizaje: Reconocer las implicaciones que tienen las narrativas menstruales reproductoras de tab煤es y estigmas en la construcci贸n de la subjetividad y el bienestar psicoemocional de las personas menstruantes.聽Resumen de las actividades: El m贸dulo est谩 pensado para cursar en dos semanas, est谩 compuesto por videos grabados, lecturas, actividades y clases sincr贸nicas. Finalmente se propone un ejercicio evaluativo para identificar los aprendizajes del curso. Tiempo: El m贸dulo tiene una duraci贸n de 2 semanas con aproximadamente聽 10 horas de estudios. Evaluaci贸n: 聽El m贸dulo 4 representa el 10% total del curso y ser谩 evaluado de forma cuantitativa de la siguiente manera: 5% por asistencia a la clase sincr贸nica y 5% por medio de un cuestionario para identificar los aprendizajes adquiridos.
Lecciones
1. La fractura del cuerpo 2. Bullying menstrual, algunos casos y consecuencias. 3. La autoconfianza en la menopausia 4. Clase Sincr贸nica: Menstruaci贸n, autoestima y subjetividad. 5. Acciones Asertivas 6. Caja de herramientas #3 7. Ejercicio EvaluativoM贸dulo 5: Dimensi贸n Pol铆tica
Bienvenidas al m贸dulo 5 que corresponde a la Dimensi贸n pol铆tica de la menstruaci贸n. Explorando el contenido de las lecciones encontrar谩s informaci贸n para comprender c贸mo la menstruaci贸n ha sido utilizada como un mecanismo de control pol铆tico y econ贸mico que derivan en inequidades, brechas y vulneraciones de derechos humanos.聽Objetivo: Identificar c贸mo la menstruaci贸n ha sido utilizada como un mecanismo de control pol铆tico y econ贸mico que derivan en inequidades, brechas y vulneraciones de derechos humanos.Resumen de las actividades: El m贸dulo est谩 pensado para cursar en dos semanas, est谩 compuesto por videos grabados, lecturas, actividades y clases sincr贸nicas. Finalmente se propone un ejercicio evaluativo para identificar los aprendizajes del curso.
Lecciones
1. Menstruaci贸n y biopoder 2. Cuerpos amenstruales 3. Higiene y pobreza menstrual como estrategia neoliberal 4. Acciones Asertivas 5. Caja de Herramientas #4 6. Clase sincr贸nica: Reflexiones sobre el panorama pol铆tico de la menstruaci贸nM贸dulo 6: Dimensi贸n Espiritual
Proveer de estrategias para una educaci贸n menstrual que aporte en la transformaci贸n del Ser.
Lecciones
1. Nuevas espiritualidades y el culto al individualismo 2. Diosas, reconocimiento y espiritualidad 3. Los referentes 4. Acciones Asertivas 5. Caja de Herramientas 6. Clase sincr贸nica: Rituales emancipadores en la educaci贸n menstrualM贸dulo 7: CAMPOS DE ACCI脫N DE LA EDUCACI脫N MENSTRUAL
Presentaci贸n: Has llegado al m贸dulo 8 que corresponde a los Campos de acci贸n de la educaci贸n menstrual. En las lecciones encontrar谩s informaci贸n para identificar los 谩mbitos de la educaci贸n menstrual y las caracter铆sticas a tener en cuenta durante la implementaci贸n con ciertos grupos poblacionales. No todo vale para todas las personas y un trabajo emancipador tiene que ser situado.Objetivos de aprendizaje: Identificar los diferentes 谩mbitos de la educaci贸n menstrual y aportar herramientas para su implementaci贸n de acuerdo a los grupos poblaciones y sus caracter铆sticas.聽聽Resumen de las actividades: El m贸dulo est谩 pensado para cursar en dos semanas, est谩 compuesto por videos grabados, lecturas, actividades y clases sincr贸nicas. Finalmente se propone un ejercicio evaluativo para identificar los aprendizajes del curso.Tiempo: El m贸dulo tiene una duraci贸n de 2 semanas con aproximadamente聽 6 horas de estudios.
