SEMINARIO: LABORATORIOS SOCIALES
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Módulo 0: Presentación de las profesoras
Carolina Ramírez y Princesas Menstruantes
Aurora Macías y Sembradoras Menstruoteca
2 lecciones
Módulo 1: La Investigación emancipadora aplicada a la educación menstrual
1. ¿Para qué investigar (episteme menstrual)?
2. ¿Cómo investigar sin ser extractivista?
3.La investigación acción participativa
4.Clase sincrónica: ¿Qué son y cómo funcionan los laboratorios sociales?
5. Tarea: la organización de la información
5 lecciones
Módulo 2: Técnicas de investigación participativas
1. Mapeos y cartografias menstruales
2. El taller vivencial
3. El taller reflexivo
4. Experiencias dialógicas: círculos de mujeres, foros y grupos de discusión.
5. Estudios de casos
6. Palabras, preguntas e imágenes detonadoras
7. Clase sincrónica: Experiencias de ejercicios de recolección de información
8. Ejercicio final
8 lecciones
Módulo 3: Sistematización de experiencias de educación menstrual
1. Qué es sistematizar y para qué sistematizamos
2. Estrategia para sistematizar en cinco momentos
4. Ejercicio de sistematización. TRABAJO FINAL
5. Clase sincrónica: Exposición de ejercicios y retroalimentación
6. Recursos y experiencias inspiradoras
5 lecciones
Módulo 2: Técnicas de investigación participativas
8. Ejercicio final
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