El presente curso tiene como propósito ofrecer estrategias y herramientas para la promoción de laboratorios sociales que permitan analizar las representaciones sociales que sostiene el tabú menstrual, una propuesta para la investigación permanente que permita hacer de las prácticas educativas un proceso vivo y transformador. 

El curso está compuesto de cuatro módulos y sus contenidos se ofrecerán a través de video clases, clases sincrónicas vía zoom, ejercicios reflexivos y lecturas que permitirán comprender la relevancia y urgencia de politizar la menstruación e integrar el tema al quehacer profesional.

Al finalizar el curso las participantes habrán adquirido saberes y herramientas para hacer de sus prácticas educativas una laboratorio social permanente.  

Módulo 0: Presentación de las profesoras

Módulo 1: La Investigación emancipadora aplicada a la educación menstrual

Módulo 2: Técnicas de investigación participativas