Hola compas,

Me encantaron las ideas y muchas de ellas me inspiran para futuros trabajos. Como propuso Daniela, trabajar con medios digitales puede ser una forma muy buena cuando estamos con personas que tienen teléfonos móviles y también cuando tenemos que trabajar en reuniones en línea. En estos casos, una actividad interesante es crear «nubes de palabras» utilizando plataformas específicas y gratuitas (https://www.mentimeter.com). La pregunta desencadenante sería: «Escribe una palabra/sentimiento/adjetivo de mesntruación». Existen herramientas digitales que nos permiten seguir la nube a medida que se va formando. Cuando la nube está completa, la persona que facilita la dinámica llama la atención sobre las palabras que han surgido y pide a alguien que se ofrezca voluntario para hablar de esa palabra o palabras. También es muy interesante llamar la atención sobre las palabras que aparecen muy pequeñas en la nube, porque significa que sólo hay unas pocas personas en ese grupo que piensan así. Hay que ser respetuoso y cuidadoso en cada momento del debate para que nadie se sienta intimidado. En esta dinámica pueden participar niños, hombres y jóvenes. La participación en la plataforma es anónima y el intercambio entre mujeres/niñas y hombres/niños suele ser enriquecedor.

También me gustan mucho las propuestas que ponen el cuerpo en movimiento y tienen un carácter más lúdico. Creo que si hablamos del cuerpo, es bueno moverlo. Una posible dinámica, que también puede servir para romper el hielo, sería para los chicos. Sobre una mesa o sobre una esterilla en el suelo, pondríamos a su disposición algunos materiales para absorber o recoger la sangre menstrual. Estarían numerados. A continuación, pasaríamos una bolsa con tarjetas numeradas en su interior. Cada chico sacará su número, que corresponde a uno de los materiales. De hecho, hay números repetidos, para formar parejas o tríos de chicos que trabajarán con el mismo insumo.

Una vez extraídos los números y formados los grupos, los chicos tienen que montar una pequeña representación sobre ese producto. Pueden hacer un comercial de televisión; pueden dramatizar su uso como en una obra de teatro; pueden hacerlo como un video para tik tok; simular un diálogo entre ellos; inventar diferentes usos para el producto, en fin, usar su imaginación y luego representar lo que han pensado.

Tras las presentaciones, el animador invita al grupo a formar un círculo y evaluar las actuaciones. Tras un rato de relajación, risas y críticas, tenemos material de sobra para hablar con los chicos sobre los mitos, ritos y tabúes que rodean a la menstruación. Además de poder dialogar sobre lo que sintieron al tener que enfrentarse a ese material.