El recorrido por este módulo me ha ayudado a pensar en como la cultura, los imaginarios, las perfecciones individuales y hasta el patriarcado ha incidido en la manera como aceptamos o rechazamos el juego, es decir que no es neutral o universal tampoco el juego o los juegos. El módulo me ha hecho una invitación aun mayor a entender a que el juego como didáctica en los procesos de educación menstrual es un ACTO REVOLUCIONARIO, UN ACTO EMANCIPATORIO.